Plusieurs activités avec les élèves en exclusion,

• Écoute active sur les raisons d'exclusion, cela consiste notamment à utiliser le questionnement et la reformulation pour s’assurer que l’on a compris le message.
• Travailler avec les élèves sur la fiche des émotions afin de reconnaître les émotions et apprendre à gérer ses émotions.
• Utiliser la fiche «parole de l’élève » pour décrire les raisons de son exclusion et comment il a perçu celle-ci. Cette fiche est à remettre au professeur concerné, au CPE, une copie est gardée par le médiateur pour le suivi.